每次，別人問起現在的學生好不好教
我總是笑笑的說：「還滿乖的啊~」「很可愛啊~」
從小朋友到大姐頭，從優等生到階下囚，教過了這些學生，心情漸漸變得淡定
以前遇到會拍桌爆氣的事，現在已經無感
最近，被一個班連續好幾個同學在課堂上集體嗆好幾次
原因是我覺得，念書風氣太鬆散，高三生第二次模考退步九分之多，是不得不出聲的時候了
而且第二次模考，建中附中北一女等學校是沒參加的，如果級分退步就表示整體排名更下降
平常我很少因為成績說什麼，因為我任教的學校，學生是知道要念書的，
但是現在，連考試都不考，默書也不默，一堆人覺得自己想念完再考，檢討也不理(一堆人沒寫)
小考成績你做給我，難道老師不會扣上課態度分數，再做回去給你嗎?
為了不想再為難小老師(收、登記成績非常多缺)，我宣布以後課堂上用excel考完立刻登記
但事情不是憨人想的這麼簡單..........
「就沒念完，怎麼考?! 」意思是考卷發下來，念完的寫，沒念完的就等他想寫再寫...
「老師，妳覺得讀書重要還是考試重要?」
「分數會退步是因為我們班非選部份給太低好嗎! 別班都ooxx~~」(拆卷交換改的，不是針對我，但分數低，是老師的問題嗎=o=)
「為什麼ooxx科都怎樣怎樣，為什麼不能讓我們自由地按自己的步調寫?」
「每個人都有自己的進度，為什麼一定要按老師妳的進度?」
以前教國中，早自習排考試，考起來從沒有任何困難
現在寫不了考卷卻是理所當然(念不完、來不及會遲到、自己進度還沒到那邊....)
高一班我會假裝發飆，高三了還如此，我只簡單回：「我的國文，就是這樣規定。」
於是就這樣了。
當天下課，一個女生打賞我一包m&m巧克力(好啦~其實是靦腆地笑著說老師這個請妳吃~XD)
((哦哦@@我竟然到今天拿出來吃時，才看見上面寫著"加油哦!" T^T太遲鈍了))
回辦公室，又看到幾個孩子杵在我座位
義憤填膺說同學態度真過份，還試圖安慰我，怕我會哭XDDDDDD
好友聽了說：「妳們學校的學生好棒~還滿貼心的耶!」
是的，這就是我們的職業趨向，漸漸的妳學會去看懂事的一群
然後當別人問起時，妳會微笑的想起那些面孔，說：「很可愛啊~」
但，有時會想，
當老師失去了當初拍桌發火的血氣，寵辱不驚，固然可以長命百歲，
然而學生呢?對他們來說，老師的淡定真是好事嗎?
學校給予學生莫大的自由，校規訂定老師能調整的分數比例只有30%
就算當了，他可以很輕易的補考過，甚至遇過家長說，
我的孩子要出國，能不能讓他補補考?能不能改重修日期?(集體重修，是有課表的正式課程)
我的孩子前一天晚上要補習是他的自由，他段考就是要請病假!他不舒服!!
所以他段考要用補考的!!老師妳管太多~!!
(該班老師聯絡孩子發現他活跳跳去補習，應該沒病到要請假，沒念完的可能性倒是滿高的.....而且補考通常會比段考高分)
每個人都要別人來配合自己，孩子怎能不這樣想呢? 而這還只是在成績方面而已。
每每聽同事聊天，都覺得可以學清末小說《二十年目睹之怪現狀》出一套校園系列
我還是覺得學生是可愛的，像另外兩個班就很融洽，沒事還會很HIGH地叫我的名字打招呼
(不含姓，以前高中我們也都這樣，沒想到報應還真快XD)
十七歲的生命還是單純的，在校園裡生活還是幸福的
淡定畢竟還是好事吧，至少在那當下，EQ作了好的示範。
我總是笑笑的說：「還滿乖的啊~」「很可愛啊~」
從小朋友到大姐頭，從優等生到階下囚，教過了這些學生，心情漸漸變得淡定
以前遇到會拍桌爆氣的事，現在已經無感
最近，被一個班連續好幾個同學在課堂上集體嗆好幾次
原因是我覺得，念書風氣太鬆散，高三生第二次模考退步九分之多，是不得不出聲的時候了
而且第二次模考，建中附中北一女等學校是沒參加的，如果級分退步就表示整體排名更下降
平常我很少因為成績說什麼，因為我任教的學校，學生是知道要念書的，
但是現在，連考試都不考，默書也不默，一堆人覺得自己想念完再考，檢討也不理(一堆人沒寫)
小考成績你做給我，難道老師不會扣上課態度分數，再做回去給你嗎?
為了不想再為難小老師(收、登記成績非常多缺)，我宣布以後課堂上用excel考完立刻登記
但事情不是憨人想的這麼簡單..........
「就沒念完，怎麼考?! 」意思是考卷發下來，念完的寫，沒念完的就等他想寫再寫...
「老師，妳覺得讀書重要還是考試重要?」
「分數會退步是因為我們班非選部份給太低好嗎! 別班都ooxx~~」(拆卷交換改的，不是針對我，但分數低，是老師的問題嗎=o=)
「為什麼ooxx科都怎樣怎樣，為什麼不能讓我們自由地按自己的步調寫?」
「每個人都有自己的進度，為什麼一定要按老師妳的進度?」
以前教國中，早自習排考試，考起來從沒有任何困難
現在寫不了考卷卻是理所當然(念不完、來不及會遲到、自己進度還沒到那邊....)
高一班我會假裝發飆，高三了還如此，我只簡單回：「我的國文，就是這樣規定。」
於是就這樣了。
當天下課，一個女生打賞我一包m&m巧克力(好啦~其實是靦腆地笑著說老師這個請妳吃~XD)
((哦哦@@我竟然到今天拿出來吃時，才看見上面寫著"加油哦!" T^T太遲鈍了))
回辦公室，又看到幾個孩子杵在我座位
義憤填膺說同學態度真過份，還試圖安慰我，怕我會哭XDDDDDD
好友聽了說：「妳們學校的學生好棒~還滿貼心的耶!」
是的，這就是我們的職業趨向，漸漸的妳學會去看懂事的一群
然後當別人問起時，妳會微笑的想起那些面孔，說：「很可愛啊~」
但，有時會想，
當老師失去了當初拍桌發火的血氣，寵辱不驚，固然可以長命百歲，
然而學生呢?對他們來說，老師的淡定真是好事嗎?
學校給予學生莫大的自由，校規訂定老師能調整的分數比例只有30%
就算當了，他可以很輕易的補考過，甚至遇過家長說，
我的孩子要出國，能不能讓他補補考?能不能改重修日期?(集體重修，是有課表的正式課程)
我的孩子前一天晚上要補習是他的自由，他段考就是要請病假!他不舒服!!
所以他段考要用補考的!!老師妳管太多~!!
(該班老師聯絡孩子發現他活跳跳去補習，應該沒病到要請假，沒念完的可能性倒是滿高的.....而且補考通常會比段考高分)
每個人都要別人來配合自己，孩子怎能不這樣想呢? 而這還只是在成績方面而已。
每每聽同事聊天，都覺得可以學清末小說《二十年目睹之怪現狀》出一套校園系列
我還是覺得學生是可愛的，像另外兩個班就很融洽，沒事還會很HIGH地叫我的名字打招呼
(不含姓，以前高中我們也都這樣，沒想到報應還真快XD)
十七歲的生命還是單純的，在校園裡生活還是幸福的
淡定畢竟還是好事吧，至少在那當下，EQ作了好的示範。
全站熱搜
留言列表
吃貨說夢記餐廳 (2)
